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园林景观设计需要哪些方面的专业书籍?

时间:2020-01-14 00:50来源:未知 作者:admin 点击:
讲到这一部分其实我也略心虚。设计就是千人千面,不同的人关于设计的思考会大不同,我说的也都未必是全部对的,只能说从我的经验出发,把一些我认为对的东西告诉大家,一起探

  讲到这一部分其实我也略心虚。设计就是千人千面,不同的人关于设计的思考会大不同,我说的也都未必是全部对的,只能说从我的经验出发,把一些我认为对的东西告诉大家,一起探讨一起改变。首先这件事关乎你所做的事情,你所追求的目标,是否能事半功倍。这件事也就是第一件事就是人生的规划,学习规划,工作规划。这种规划当时不是人生规划课里面无聊枯燥的规划。而是你需要多长时间,做到哪些人的水平,你所要行径的路线,是怎样的?因为这点和实际设计关联不大,我叙述就少一点,其余的大家自己琢磨推敲。先说学生。你的短期目标是什么?是考研,还是出国,还是就是简单的工作赚钱?你要用几个月完成手绘的练习?你要用几周完成软件的学习?你要学习什么软件?你要做学院派风格还是实际工作的风格?这些都是你即将面临,也是你在设计进行过程中会逐步发现的问题。不清楚怎么做,就询问身边的前辈。再说刚工作的孩子(我也是_(:з」)_),你想把什么类型的建筑做到精?你要进入怎样的设计院?你需要画多久的时间把自己历练成身边敬佩的人的样子?有没有出国深造的打算?有没有考研的打算?这些都是值得自己深思的。其次,大家最关心的设计部分来了。一、我就不列举可能性了,把我的经历和理解说说。我大一的时候碰到了我的建筑启蒙老师,她是个精益求精,愿意指导学生,愿意帮助学生思考的好老师,当时我最快乐的时候就是把设计尽快做出来,老师辅助我思考到最后解决问题的时候;大二大三碰到了能力没有那么突出的老师,心理落差很大,一下子失去了设计的乐趣,学校中学长学弟的交流也很少,从前辈那边得到的帮助微乎其微;一直到大四,我认识了一位日本外教,他打开了我对设计的认识的新世界的大门,我说过很多次,如果他能带研究生,我会毫不犹豫的考回我的学校,尽管我不喜欢它;到了答辩,大二大三没有目标的空窗时期让我遭遇前所未有的压力。这才让我领悟到了,设计学习过程中各项能力学习的先后顺序。二、大一大二,就应该完全是打基础,开发创造力的时期。内容包括:概念设计、平面设计、空间设计。总之你不用考虑规范,不用考虑任何限制条件,怎么好看怎么好玩,就怎么做。也就是说,大一必须在玩中度过。而我经历的刚好相反,虽然启蒙老师的启蒙也很有乐趣,但我到了大四才又开始接受这样的系统训练。这些时期我做过什么?我一一说一下,大一的时候老师让我们做了色彩训练:分组做渐变色卡,看谁调色最接近,渐变得最好。做了平面构成,立体构成,大家不要小瞧这两样东西,平时没事的时候都可以设计来玩玩,对以后的设计帮助非常大;大四做的乐趣类设计包括:避难所设计、城市设计、抽象设计。什么是设计基础?其实这些就是基础,培养你对空间的感知、对平面构成的判断、对审美的培养。大家感兴趣还可以去看看《型和现代主义》,看看书中编排的内容,就会明白,其实大部分人憧憬的国外的教学,就是注重培养创造力,也是我们所缺乏的了。有兴趣的也可以根据其中的内容练习。这个步骤任何人都适用,咱们还可以开一个跟进贴,每周或者每天按着里面的教学步骤来练习,大家一起交流探讨。当时如果你幸运的有这样的老师,赶紧抱大腿吧。三、当你进入大二下、大三上的时候,你是要留学还是要考研工作?我们大致可以分为两派别,但是学习方法应该看自己的需求取舍,只是侧重需要不同而已。学院派的学生,可以找一些创造力强的老师进行辅导,他们会激发你的设计热情,给你提出中肯的意见,让你不停的思考不停的进步。注意,好老师不是告诉你怎样去改你的设计,而是告诉你的设计还不足,给你提供一个思考方向让你去思考、琢磨出属于你自己更好的答案,他们不会左右你的设计风格。这些都是为你今后出国做准备,申请出国的作品集,我想大家从来没有看到过像我们工作做出来的设计那样的作品集吧?国外注重创新,如果你的设的是国外老师从来没见过,从概念到处理手法,那就会让他们眼前一亮。多研究别人的设计,别人的作品集。工作派的学生,我的外教和我说过,在中国的设计院分三种:第一种是high level,对设计水平的要求很高,简历附带的作品集很贴近申请出国的作品集;第二种是middle level,主要的项目是政府提供的,大型项目,工作速度很快,对快速设计的能力,还有眼光的独到其实很考验的;第三种就是一些小公司了。看看你是想进怎样的设计公司,再培养怎样的设计能力。如果你是偏向工作,那在大二大三的时候,做设计就要开始有柱网概念,开始看一些规范,防火规范和通则必看,以前我总是纳闷我做的平面看起来不好看,后来才发现,如果跟着规范做,平面看起来就很有逻辑性了。一些学校在大四会开设规范课,偏向工作的学生一定要好好听。其实不管哪个派别,学习的方法其实是一样的,只是一种偏向创新、一种偏向实用。最后,是学习方法吧。注意,这边的学习方法适用于工作和学习过程中,我就在工作中进行这个步骤,除非所在设计院节奏非常快,需要你半天一个方案,否则这种学习方式还是行之有效的。我们的设计过程是什么?分析任务书——场地研究——设计构思——平面立体共同设计——出图排版。看到有朋友提出了对场地调研的理解,我也说说我自己的理解吧。为什么在国内学习的学生对场地的研究和理解总是多种多样,匪夷所思又题不达意呢?因为我们的场地调研深度太不够了。出国留学的同学告诉我,国外教学中,场地研究占的比重非常的大,经常需要一个月去做这块的工作。之后在设计过程中就会发现场地调研的成果是贯穿整个设计的。具体怎么调研,怎么实施,我就不大清楚了,只能等以后有机会出国留学看看了。本科学习中这块内容在我的学习过程中也比较少,大家可以多多请教自己的老师,或者是出国留学的同学。在我自己的学习过程中,感觉可以学习学习城市规划,看看相关方面的书籍,还是有启发的。而在实际工作中,其实对场地的把控真的比起在学校做设计少很多,很多时候都是负责人给一块地,你只能看到地块周围的道路用于退距以外,其他基地状况是看不到的。然而场地调研对我们的作用,实际是为了找我们设计的支撑,一般包括两方面——文脉、地缘,一种是人情化支撑,一种是地理性支撑。在工作中,除非甲方特别要求的项目,所运用的场地调研分析方法就只是城市脉络的划分。虽然我的前辈也和我说过,整个行业都很憧憬国外的城市管理方式,建筑和环境融合得非常的好。但是在实际过程中实施起来还是困难的。所以还是蛮无奈的。有种一巴掌打在棉花上的感觉,我要努力去学,却找不到方法。现状的无奈。接下来让我们关注于设计构思和平面立体设计部分。设计构思一般考验的是你对场地的理解,你世界观在设计上的体现,很个人的东西。这方面的培养是靠点点滴滴的积累起来的,平时多和有思想的人聊天,多看看哲学、社科类的书籍,完善自己的世界观,将他们融入到设计当中,提升思考的内涵。平面立体共同设计,我不知道大家设计的时候是个什么情况,我还在学校的时候,最一开始非常的讨厌抄别人的IDEA,总是自己设计别的,现在回头看过去,是自己太自大了。因为一开始还不会设计的时候,就应该“抄”,这里“抄”一点那里“抄”一点,在你这里重新组合成新的东西,就像练字要从横竖撇捺开始练起。当然我这里说的“抄”不是无脑乱抄,要有思考的抄。我举个栗子:老师让你设计一个博物馆,好的,我想做一个博物馆,最开始构思肯定是结合地块、街道纹理,得出我大致的体块构成。接下来就精彩了(也是我以前忽略的),我要做什么风格?中式、欧式、后现代式的,确定了风格以后开始上网搜索图片,先搜索博物馆设计,然后看到喜欢的图片就研究保存,研究什么?研究别人设计运用的元素,做了几段的分隔,你用这样的设计分隔在你的构思上会不会好看。接下来再看每个细节,你的入口要做成什么样子,你的窗框要做成什么样子,你看着效果图上面的风格,你需要做多少距离才可以形成那样的效果。人家那样的立面效果体块需要做成怎样的平面才有这样的造型效果。这就是“抄”,抄别人的设计思路,设计手法和设计风格。等自己抄成熟了以后,就可以再创新了。我的老板对我说,你看人家的设计,你得研究他的每个设计细节,可能你看着不起眼的一条线,起到的作用会很大,你ps好的话,你就把你认为不该有的东西p掉,再对比看看到底是别人初试设计好,还是你自己的再设计好,对比学习多了,就会找到门路了。也就是说,平时我们说的搜集资料,不代表你的资料有1个T就证明你资料多了,而是应该你找到一张图,就研究这张图里面的建筑好在哪里,可能看十张图,都没有把一张图研究透彻得来的收获大。研究怎么研究?一是手绘,体会体块分隔,细节处理。二是推敲平面,人家这样的造型设计,那功能会是怎样的呢?平面会是怎样的呢?三,模型推敲,举一反三。我看了这个图,我喜欢这个设计方法,我能不能运用到我的设计当中?是不是我换一个造型这个细节的设计用上去一样好看?还是需要改变比例?至于这个步骤,我也还在进行中,可能有不对的地方,还希望大家有好的方法一起共享,到时候我会一起贴出来的。想到的大概就有那么多,到时候我看看大家提的问题我再进行补充。

  另外根据业主自身情况,提出“倒置发展”思维,借助业主已有影响力的品牌效应,主攻具有市场独特性、以及盈利模式清晰的糖尿病及肿瘤的科研技术。

  框架结构、有地下室、上部结构对不均匀沉降要求严、防水要求高、柱网较均匀,可采

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